Ekonomi och geografi

Vad är det som gör en skola bättre än en annan? Det finns de som vill fördela skolekonomin olika beroende på vart skolan befinner sig geografiskt? Hur välmenande det än är så kommer det inte att lösa några problem, varken långsiktigt eller kortsiktigt. Tanken med att straffa en skola som gör sitt jobb och det går bra för, gör mig orolig. En orättvis fördelning där de som är mindre bra får mest bidrag eller belöning finns inte i min värld. I mångt och mycket är det läraren som är den viktigaste resursen en skola har och det finns otroligt många lärare som är begåvade och har ett brinnande engagemang för sitt arbete. Det faktum att en skola misslyckas eller lyckas beror mer på lärarna och ledning än andra faktorer. Jag tror att dedikationen hos personalen är det enda riktiga receptet på en god utbildning.Jag tycker inte att vissa skolor är bättre än andra beroende på geografiskt position, jag tror inte att friskolor är bättre än de kommunala skolorna. Det finns bra och dåliga skolor i alla geografiska områden både kommunala och friskolor.Fina lokaler, god mat, bra busskort, lärartäthet, datorer, påverkar till viss del, men eftersom alla skolor får lika mycket pengar får även alla välja vad de vill satsa på. Pengarna räcker tydligen till vissa skolor. Ha visioner, vilken sorts pedagogisk utbildning skolan skal inrikta sig på, vilken profil skall skolan ha. Traditionell eller modern, alla kostar pengar och behöver olika saker och utrustning. Man kan inte ha allt, av många skäl inte bara ekonomiska. Som skolledare och som lärare måste man våga misslyckas! Detta är av stor vikt för att komma vidare i utvecklingen, det är så ett samhälle, företag, skola kommer vidare. Av experiment, undersökningar, reflektioner och analyser lär man sig vad som inte fungerar men även vad som fungerar bra. Det finns problem i alla skolor om det är ätstörningar, skilsmässor, annat bråk i hemmet, kulturella orsaker, mobbning, press, stress, emotionella svårigheter på grund av annat. Generellt för dessa problem är att de inte har någon klasstillhörlighet, de finns överallt i alla delar av samhället. De som lyckas bäst och trivs i skolan är oftast de som är glada, har framtidshopp, trivs med det de gör, även om det inte handlar om matematik och samhällskunskap. Det kan vara foto, hästar eller bilar, men de som är glada går det ofta bra för i livet och i skolan. Något som många skolor bör ta i beaktning. Vart skolan än befinner sig geografiskt så kommer det att finnas problem att lösa, detta görs bäst genom lärare och ledning, genom visioner och genuint intresse, genom att hålla fast i en profil eller pedagogik, genom samarbete, genom att göra skolan rolig och meningsfull, ÅTERINFÖR DET ROLIGA MED SKOLAN! Det finns en tid i alla människors liv då det var roligt att gå i skolan, det kanske bara var i årskurs ett men ändå, vad hände sen, vad var det som dödade den känslan?