Vad är ett ämne om den inte har ett sammanhang och om den inte interagerar med andra ämnen? Skolan måste se förbi enstaka ämnen och börja formulera mer verklighetsförankrade mål! Statistiken försämras vad gäller ungdomar som hoppar av gymnasiet. De flesta Ungdomar ser rakt igenom skolans föråldrade mål, mål som är anpassade för enstaka ämnen och för ett samhälle som inte längre finns. De ser skolan som ett nödvändigt ont, ett hinder som måste kommas förbi för att antingen komma in på universitetet eller för att arbeta. Skolan ses som slöseri med många år utav deras liv.
Jag skulle vilja intervjua elever som gått ut gymnasiet och be dem redogöra för vad de lärt sig under sina tre år! Jag är ganska säker på att den kunskapen som de flesta komma redogöra för är högst 80 % av det de lärt sig. Så är det med förmedlingspedagogik och fakta kunskap, för den som är duktig på utantill inlärning blir betygen bra men fakta glöms snabbt bort. Så om de minns max 20 % av sina ämnen så är de kunskaperna något som jag på mindre än 15 sekunder kan googla mig fram till. Så vad har de lärt sig på tre år? Ingenting egentligen och jag är helt säker på att det är därför gymnasieskolan har många avhopp och att eleverna är ofta omotiverade. Även de som tar sig genom utbildningen och det med bra betyg ser igenom systemet men de är medvetna om att de måste ha betyg för vidarestudier. Betygen är den enda motivationen inte kunskapen och vad de kan göra med den.
Man måste visa ungdomarna vad nyttan är med skolan och då är det väl bra om det finns någon nytta! Man måste tro på sin Skola och vad den står för, ha visioner och framtidsutsikter.
Alla skolor måste arbeta helt annorlunda än vad de idag gör, ändra på allt! Utgå från samhället, från verkligheten 2011! Hur hjälper vi ungdomarna att överleva i denna om vi pratar om föråldrade saker som ämnen, schema, skola, lärare, läxa, prov, etc. Vad är det för ämnen som samhället kräver av oss idag och ännu vikigare, vad är det för egenskaper den kräver?
Vad är samhällskunskap, vad är religion, vad är historia, vad är mattematik? Fanns inte de för flera hundra är sedan? Saker och ting förändras eller händer sådant endast utanför skolans värld? Nästa steg i skolans utveckling bör vara så långt bort från skolan man någonsin kan tänka sig.
